Семинары преподавателей института
Семинар по психосоматике, семинар по чтению работ А. Грина & Д. Винникотта. Дистанционные [Skype] супервизии* по психосоматике с Ж. Швеком и технике психоанализа с П. Израэлем один раз в месяц по расписанию.
Длительность семинаров и супервизий ~ 1.5 - 2 часа, как правило рекомендовано перед семинаром ознакомиться с текстовым материалом /статья или глава из книги/ который является темой семинара. Во всех семинарах и супервизиях можно участвовать on-line.
* Супервизия - один из видов поддержки психоаналитика или психотерапевта, в рамках которой он обсуждает свою работу с более опытным коллегой. Цель супервизии – помочь коллеге стать более успешным в работе с людьми - развить его профессиональную компетентность. Супервизия, в дополнение к теоретическим знаниям и личной психотерапии, является необходимой частью профессионального развития специалиста.
Правила участия в супервизии
- Перед началом супервизии каждый участник подписывает соглашение (предупреждается) о конфиденциальности (неразглашении) прослушанного материала.
- Материал супервизии не раздаётся и не высылается никому, не передаётся третьим лицам, а также не обсуждается по окончании супервизии и за пределами зала.
- Представление материала (устно) начинается за 15 минут до начала супервизии.
- Запись супервизии на носители любого типа строго запрещена для всех участников (исключение только для супервизанта, если он сам пожелает).
- Прийти необходимо заблаговременно для регистрации, подписания соглашения и прослушивания материала супервизии.
- Вход в зал после начала супервизии не приветствуется.
- Если во время супервизии участник покидает зал, то входить более не рекомендуется.
- Регламент проведения супервизии устанавливается супервизором (и ведущим) в начале работы.
- Вопросы участников группы задаются в конце супервизиии или по решению супервизора.
- Если, после начала супервизии Вы обнаружили, что представленный случай (пациент) узнаваем для Вас, Вы обязаны покинуть зал без промедления.
Соблюдение правил является необходимым условием для всех, кто принимает участие в супервизии, для обеспечения конфиденциальности материала, а так же поддержания этики и престижа профессии.
Дистанционная [Skype] супервизия Жерара Швека (Gérard Szwec), ведущая в Москве Фусу Л. И.
Внимание! Текст супервизанта зачитывается перед супервизией (до 20 минут).
Для участия в супервизии по скайпу необходимо подписать соглашение о конфеденциальности и заполнить анкету (для впервые участвующего), прислать их web-мастеру, дальнейшие инструкции в ответном письме.
Заявки на участие по скайпу принимаются за несколько дней до семинара. Ознакомьтесь также с правилами участия по Skype.
21 февраля 2019 г 12.30 клиническая группа.
24 января 2019 г 12.30 по статье "Онирическая жизнь", клинический случай Ж. Швека.
20 декабря 2018 г 12.30 клиническая группа.
22 ноября 2018 г 12.30 по статье "В стремлении к истощению".
4 октября 2018 г 11.30 статья "Усталость, которая не играет более своей сигнальной роли".
24 мая 2018 г 11.30 клиническая группа.
22 марта 2018 г 12.30 клиническая группа, случай представляет Лариса Курпас (Москва).
15 февраля 2018 г 14.30 случай представляет Ольга Кальчева (Москва).
21 декабря 2017 г 12.30 супервизия, случай представляет Людмила Владюк (Кишинёв).
23 ноября 2017 г 12.30 дистанционная супервизия, продолжение.
19 октября 2017 г 11.30 дистанционная супервизия, супервизируется Людмила Владюк.
21 сентября 2017 г 11.30 Техника работы с соматизирующими пациентами,
случай представляет Татьяна Павлоцкая.
15 июня 2017 г 11.30 дистанционная супервизия.
18 мая 2017 г 11.30 дистанционная супервизия.
20 апреля 2017 г 11.30 дистанционная супервизия.
23 февраля 2017 г 12.30 дистанционная супервизия, продолжение.
19 января 2017 г дистанционная супервизия, продолжение.
15 декабря 2016 г случай представит Л. Фусу, речь пойдет о психосом. пациенте, 8 год в анализе.
20 октября 2016 г дистанционная супервизия.
29 сентября 2016 г дистанционная супервизия по психосоматике.
6 июля 2016 г дистанционная супервизия.
12 мая 2016 г дистанционная супервизия.
14 апреля 2016 г дистанционный теоретический семинар по психосоматике.
18 февраля 2016 г дистанционная супервизия по психосоматике.
21 января 2016 г 6-я дистанционная супервизия.
17 декабря 2015 г 5-я дистанционная супервизия.
12 ноября 2015 г 4-я дистанционная супервизия по психосоматике.
10 сентября 2015 г 3-я дистанционная супервизия.
17 июня 2015 г 2-я дистанционная супервизия.
13 мая 2015 г 1-я дистанционная супервизия.
Семинар по Психосоматике, ведущая Фусу Л. И.
По расписанию, см. ниже, начало: среда 19.00
Прямая трансляция YouTube Live.
27 февраля 2019 г семинар по психосоматике.
23 января 2019 г клинический случай К. Смаджа, опубликованный в его книге "Оператуарная жизнь".
19 декабря 2018 г продолжение: Случаи из практики.
28 ноября 2018 г по статье Филиппа Жежера о недочетах аналитика, ... , ведущих к соматизациям.
24 октября 2018 г по статье "Некоторые психосоматические концепции".
26 сентября 2018 г по статье "Постаналитическая драма".
27 июня 2018 г обсуждение случая Мадам О.
23 мая 2018 г обсуждение случая Жильбера.
14 февраля 2018 г обсуждение случая Доры.
22 ноября 2017 г "Спасает ли сублимация от соматизации?".
25 октября 2017 г часть 1, часть 2. "Аллергические объектные отношения".
22 марта 2017 г "Случай Педерсона".
Из книги Ж. Швека "Добровольные галерщики".
25 января 2017 г "А. Рембо и З. Фрейд". По статье Ф. Дюпак "Невидимое горе, белая мания .."
30 ноября 2016 г "Техника работы с психосоматическим пациентом".
26 октября 2016 г часть 1, часть 2. "Психосоматический пациент". Возможен просмотр записи ↑
28 сентября 2016 г семинар по психосоматике, тема семинара.
27 января 2016 г Чтение книги К. Смаджа "Оператуарная жизнь", ведущая Фусу Л. И.
23 декабря 2015 г Семинар по психосоматике.
11 ноября 2015 г Семинар по психосоматике Фусу Л. И. Книга "Добровольные галерщики" Ж. Швека
26 августа 2015 г "Ребенок как ипохондрический орган его матери".
15 апреля 2015 г Чтение и обсуждение книги Клода Смаджи "Оператуарная жизнь".
18 февраля 2015 г Завершение чтения статьи.
17 декабря 2014 г Продолжение темы.
29 октября 2014 г Продолжение статьи "Ментализация и психосоматика".
Пьер Марти "Ментализация и психосоматика".
21 мая 2014 г Продолжение темы предыдущего семинара.
14 мая 2014 г Мария Торок "Болезнь траура и фантазм чудесного трупа".
16 апреля 2014 г Продолжение четвертой и начало пятой главы книги Ж. Швека.
12 марта 2014 г Чтение четвертой главы, книги Жерара Швека "Добровольные галерщики".
19 февраля 2014 г "Горе, меланхолия и соматизация", обсуждение. Вопросы и ответы.
18 декабря 2013 г Продолжение темы ноябрьского семинара.
20 ноября 2013 гК. Смаджа "Горе, меланхолия и соматизация".
22 мая 2013 г Лекция К. Смаджи (Claude Smadja)
24 апреля 2013 г Комментарии к случаю Жильбера.
27 марта 2013 г Тема: Первичное интервью психосоматического пациента.
Случай Жильбера (по книге П. Марти, М. де М Юзана, К. Давида).
Семинар по чтению работ А. Грина & Д. Винникотта,
ведущая Коротецкая А. И.
Начало в 19.00
Прямая трансляция YouTube Live.
6 марта 2019 г О расщеплении при работе негатива.
6 февраля 2019 г Мазохизм и нарциссизм как причина неудачи в анализе и негативная терапевтическая реакция.
16 января 2019 г Влечение к смерти, негативный нарциссизм, функция дезобъективации, анонс.
Вероятно, трудность принятия Фрейдовской концепции влечения к смерти связана с тем, что этому влечению невозможно присвоить некую функцию, как, например, функция сексуальности связана с влечением к жизни. По поводу влечения к смерти нам известно об его участии в образовании садо-мазохизма, при его объединении с сексуальностью. Но остаётся чувство, что есть и другие формы разрушительности, при которых не происходит такого рода объединение. Это явно при тяжелых депрессиях, ведущих к суициду и при психозах с полной дезинтеграцией Я. Современная клиника, изобилующая проявлением таких переживаний как «безымянный ужас», «страх аннигилизации», ощущение небытия, провал в бездонную пропасть и т д и т п, может ли она быть обьясненной лишь с точки зрения проявления влечения к смерти? Или же эти феномены можно объяснять, опираясь и на другие теоретические опоры? В ответе на эти вопросы А.Грин солидарен с Ж.Лапланшем - клиника определяет выбранную теорию.
5 декабря 2018 г Попытка психоаналитического объяснения трагедии У.Шекспира «Гамлет».
7 ноября 2018 г Психоаналитическая концепция аффекта в трактовке А.Грина.
3 октября 2018 г Еще раз про негативную галлюцинацию – структурирующее значение и неудачи развития данной функции как образец работы негатива при патологии.
5 сентября 2018 г Влияние работы негатива на формирование образа Отца (по следам 3 конференции МОП).
13 июня 2018 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта (завершение цикла).
30 мая 2018 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта.
21 марта 2018 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта.
21 февраля 2018 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта, про Анре Грина
А. Коротецкая - "В этом марте Андре Грину исполнилось бы 90... Хотелось бы материализовать свое безмерное уважение к его уму, способу мышления и бытия в психоанализе, да, пожалуй, и в европейской культуре в целом. Предлагаю вам, уважаемые коллеги, некоторые цитаты из его трудов".
Из книги «Работа негатива»:
«Горе является состоянием, возникшем из-за потери, последствия которой массивны и эти потери признаются изначально. Состояние горя можно детально описать, но на первый взгляд невозможно понять чему служит это описание. Лишь благодаря патологическому горю Фрейду удалось связать горе и меланхолию, при которой потеря также очевидна, но субъект не знает что он потерял, и тем более он не знает как справиться с такой потерей. Фрейдовский ответ общеизвестен: Я идентифицируется с потерянным объектом и ампутирует у себя часть себя самого, данная часть отныне будет занята объектом, которого больше нет. Субьективное переживание потери из-за незнания того, что именно потеряно и того, что же необходимо заместить в собственном Я, придает работе негатива ни с чем сравнимую важность. Негатив, из-за того что он поражает само Я, становится чрезвычайно сложным феноменом. С одной стороны, из-за того что такой негатив поражает само Я, он становится более видимым – субъект, подавленный с виду, всегда охвачен негативностью (и в этом случае негатив вызывает мысли о разрушении), с другой стороны - такая явная видимость негатива идет рядом с еще большим нераспознаванием этого негатива.
Другими словами, чем виднее негатив извне, тем менее понятна его работа внутри, то есть позитивность негатива, указывающая на его существование, имеет своим следствием отрицание негатива этой самой позитивацией. Все происходит не во вселенной отсутствия, а в страдании из-за потери и в страдании чрезмерно присутствующем. Однако тот, кто страдает не может знать ни почему он страдает, ни о том, что же заставляет его страдать. Чем больше страдание по поводу потери объекта представлено внутри посредством психической боли, тем меньше Я понимает природу данного страдания (подлежащую ненависть) и природу объекта, который причиняет такие страдания. Также Я, похоже, ничего не знает о том, каким образом он негативирован для того, чтобы замещать потерянный объект, и что при этом он теряет собственную способность распознавать и осознавать, жертвует своей любовью к себе и тем удовольствием, которое он мог бы получить от собственного образа»
...
"Мысли Фрейда принимают внешне очень разный и, в какой-то мере, противоречивый характер. Субъект остаётся в неведении чего-то, что ему принадлежит. Когда это незнание прилагается к желанию, то затмение не касается Я. Есть вторая вероятность – это незнание касается не того, что Я не может видеть свое желание, потому что как бы занавес разделяет Я от своего желания. Незнание касается самой структуры Я, потому что связывается его активность в качестве поставщика удовольствия, того удовольствия, которое обеспечивается знанием Я о самом себе. Все это привело Фрейда к мысли о защитных механизмах Я, о которых Я не ведает, то есть он слеп не по отношению к реальности, которое он не может или не хочет видеть, а по отношению к самому себе, к своему собственному жертвенному способу восстановления и возвращения объекта, при котором разрушается собственное единство и собственное переживание существования.
Такое незнание, вторичным образом, обуславливает его слепоту в восприятии реальности. Темной ночью ни слепые не зрячие ничего не видят, но когда наступает день, зрячий может увидеть мир, а слепой так и остается в тьме ночи. Именно это заставило Фрейда сменить свою концепцию Я и построить вторую топику. Поскольку Я большей своей частью бсз, то теория вытесненного Бсз становится недостаточно вытесненной. Защитные механизмы Я бсз, таким образом они как бы оставляют место для влечений, которые осуществляют там свой контроль. Так же, то, что согласно первой теории влечений является бсз репрезентациями, относится к незнакомому для Я материалу, то есть с точки зрения экономии их появление обедняет Я.
Такое состояние Я свидетельствует о необходимости учитывать и нечто другое кроме того, что указывает на формирование репрезентаций. Это нечто другое - аффективной природы и, предположительно, оно касается влечений более, чем репрезентации, и реализует опасное замыкание в цепи влечение (аффект) - Я - объект."
10 января 2018 г "Негативная галлюцинация образа матери".
6 декабря 2017 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта, "Сублимация", ч.2
1 ноября 2017 г чтения работ А. Грина & Д. Винникотта, "Сублимация", ч.1
4 октября 2017 г первая встреча - "Андре Грин о Дональде Винникотте". Возможен просмотр записи ↑
Вебинар (онлайн-конференция) по психосоматике и технике психоанализа
Прямая трансляция YouTube Live.
Участники смогут прослушать выступление и задать вопросы по психоанализу и психосоматике в прямом эфире и получить ответы от:
Фусу Л. И. - врача-психиатра, к.м.н., психоаналитика, члена SPP, члена IPA, IPSO, SEPEA.
Коротецкой А. И. - врача-психиатра, психоаналитика, члена SPP, члена IPA.
Секретарь вебинара Кальчева О. А. - психолог, преподаватель психологии. Участие в вебинаре бесплатное.
Возможно очное участие в аудитории по адресу: Москва, Чистопрудный бульвар, 21
2 февраля 2019 г 13.00 по статье Фрейда "Положения о двух принципах психического события".
22 декабря 2018 г 13.30 по 33 лекции Фрейда из цикла "Лекции по введению в психоанализ".
17 ноября 2018 г 13.00 по статье Фрейда "Экономическая проблема мазохизма" 1924 г.
8 сентября 2018 г 13.00 по 31 и 32 лекции Фрейда из цикла "Лекции по введению в психоанализ".
14 и 28 июля 2018 г 13.00 по работе Фрейда "Я и ОНО", ведущая А. Коротецкая.
17 июня 2018 г 16.00 статья Фрейда "Горе и меланхолия" как лиминальная (переходная) между первой и второй теорией психического аппарата, ведущая Л. Фусу.
17 декабря 2017 г Психоанализ, Л. Фусу (отрывки) +
19 ноября 2017 г Психоанализ, Л. Фусу, А. Коротецкая +
22 октября 2017 г Психосоматика, Л. Фусу +
Дистанционная [Skype] супервизия Поля Израэля (Paul Israel), ведущая в Москве Фусу Л. И.
Внимание! Текст супервизанта зачитывается перед супервизией (до 20 минут).
Для участия в супервизии по скайпу необходимо подписать соглашение о конфеденциальности и заполнить анкету (для впервые участвующего), прислать их web-мастеру, дальнейшие инструкции в ответном письме.
Заявки на участие по скайпу принимаются за несколько дней до семинара. Ознакомьтесь также с правилами участия по Skype.
Несколько технических рекомендаций от Поля Израэля +
Обратить внимание на общий дискурс пациента и развитие клинической и психопатологической картины на первичных интервью, что позволит обнаружить конфликт отношений (уровень функционирования личности на данный момент) и особенности психопатологии. Это важно для установления кадра.
Рекомендовать пациентам самим звонить и записываться на приём (часто обращаются через посредников: родителей, родственников), это способствует процессу отделения от родительских фигур и нарциссическому восстановлению пациента.
Самоуспокоительные процедуры (навязчивые повторения), обнаруживающиеся в самом начале терапии характеризуют состояние беспомощности пациента.
Избегать желания задавать вопросы. Вопрос удерживает пациента на сознательном уровне и закрывает ворота в бессознательное.
Преувеличения в речи - утрированные формулировки (использование пациентом, чрезмерно красочных слов) - не комментируются, не прерываются аналитиком. Молчание и слушание аналитика позволяют пациенту на бессознательном уровне ощущать, что его принимают и слушают.
Достаточно сказать в конце сессии: Я Вас жду в следующий раз.
Аналитику следить за собственным контртрансфером, возникающими чувствами и переживаниями (отмечать их для себя).
16 мая 2018 г 14.00 дистанционная супервизия.
18 апреля 2018 г 14.00 случай представляет Наталия Тринько (Москва).
21 февраля 2018 г 15.00 дистанционная супервизия.
17 января 2018 г 14.40 супервизируется Екатерина Степанова (Москва).
20 декабря 2017 г 14.40 супервизия отменена.
9 ноября 2017 г 10.00 по Парижскому времени супервизия для Парижской группы.
18 октября 2017 г 14.30 Супервизируется Степанова Екатерина (продолжение случая).
20 сентября 2017 г 13.45 дистанционная супервизия, случай представляет Ольга Кальчева.
28 июня 2017 г 14.30 дистанционная супервизия.
17 мая 2017 г представление и разбор клинического случая.
23 февраля 2017 г дистанционная супервизия.
25 января 2017 г дист. супервизия "Техника проведения первичного интервью".
10 ноября 2016 г супервизия для Парижской группы.
13 октября 2016 г дистанционная супервизия.
19 мая 2016 г Семинар Поля Израэля. "Техника первичного интервью"
18 февраля 2016 г Семинар по технике психоанализа.
21 января 2016 г дистанционная супервизия.
17 декабря 2015 г Семинар по технике психоанализа.
16 декабря 2015 г Семинар по технике психоанализа, ведущая Фусу Л. И.
19 ноября 2015 г Семинар по технике псих., ведущий Поль Израэль. "Работа с первичным интервью"
21 октября 2015 г Семинар по технике психоанализа на тему "Негативный перенос", ведущая Фусу Л. И.
17 сентября 2015 г 4-й дистанцион. семинар по технике, ведущий Поль Израэль
18 июня 2015 г 3-й дистанцион. семинар по технике.
21 мая 2015 г 2-й дистанцион. семинар по технике.
25 апреля 2015 г 3-й семинар по технике, ведущая Фусу Л. И.
16 апреля 2015 г 1-й дистанцион. семинар по технике, ведущий Поль Израэль
7 марта 2015 г 2-й семинар по технике, ведущая Фусу Л. И.
20 декабря 2014 г Открытие семинара***.
*** - см. З. Фрейд "О начале лечения", сл. "Методика и техника психоанализа".
Для дистанционного участия YouTube Live (семинары и мастер-класс).
Регистрация онлайн-участников (не для вебинара) по эл. почте: (Александр).
Профиль Facebook, страница В контакте, где можно написать сообщение.
Пожалуйста указывайте имя, фамилию, город проживания, являетесь ли студентом нашего института, желательно за несколько дней до семинара.
До начала семинара или вебинара мы пришлем вам по почте ссылку на страницу прямой трансляции, кроме этого запись трансляции будет доступна для просмотра в течении двух суток после даты проведения семинара.
Чтобы иметь возможность задавать вопросы ведущему или оставлять комментарии в чате необходимо иметь аккаунт Google (На YouTube нажмите на синюю кнопку "Войти" в правом верхнем углу, если вы не имеете аккаунта или вышли из него).
Аккаунт Google с вашей почтой (не обязательно Gmail) в качестве логина необходим также для просмотра записи семинара в удобное для дистанционного участника время (по индивидуальной заявке с датой просмотра более двух суток после окончания семинара).
Чат доступен только во время проведения семинара, он не остается вместе с записью видео.
Транслируемый материал семинара является собственностью института
и предназначен только для личного просмотра.
Просмотр* (online) записи семинара на YouTube.
Напишите письмо web-мастеру, с просьбой о просмотре семинара (On-line доступ к записи может быть предоставлен участнику семинара на двое суток).
Для просмотра семинара необходимо иметь аккаунт Google (На YouTube нажмите на синюю кнопку "Войти" в правом верхнем углу, если вы не имеете аккаунта или вышли из него).
* - Только для состоявшихся семинаров (см. выше) начиная с 26 октября 2016 г.
Правила участия по Skype (супервизии).
- Ставьте, по возможности (на семинарах с супервизией обязательно!), в качестве аватара свою фотографию, а не произвольную картинку, проявите уважение к ведущему.
- На супервизиях французских психоаналитиков подключение к группе в Skype за 20 минут до начала!
- В случае подключения с мобильника (смартфон или планшет) в программе Skype видео не воспроизводится.
- После подключения участники [слушатели] выключают (!) свои микрофоны и веб-камеры.
- Вопросы ведущему семинара можно задавать в чате Skype, они будут озвучены по мере возможности.
- Пожалуйста не проявляйте активность при подключении групповой связи в скайп. Не пытайтесь звонить в институт во время группового сеанса. Если вы по каким-либо причинам отключились, ждите вызова со стороны группы института. Записавшихся на семинар и выполнивших условия подключения не забудут - не волнуйтесь.
- Перед первым групповым сеансом желательно сделать обновление Skype до последней версии, а также проверить устройсво воспроизведения звука и видео.