Г. Этчегоен Основы психоаналитической техники, предисловие
Посвящается Элиде
Написать книгу непросто, и, смею заверить, все обстоит даже еще сложнее, если эта книга по психоаналитической технике. Когда я собирал материалы для своей книги, я понял, почему издано так много статей по технике и так мало книг. Фрейд опубликовал свои бессмертные работы по технике в начале 1910-х годов, но из-под его пера так и не появился текст, написать который он так часто обещал. В «Толковании сновидений» подробно говорится о технике, как и в работах Анны Фрейд и Мелани Кляйн, посвященных анализу детей, но все же никто не считает их — и обоснованно - книгами по технике анализа. То же самое можно сказать и о книгах «Характероанализ» и «Эго и механизмы защиты» (Вильгельма Райха и Анны Фрейд соответственно), при том что они оказали решающее влияние на практику психоанализа, в этом ряду находится и труд Ференци и Ранка «Развитие психоанализа», вышедший в 1924 году, в котором авторы решительно высказывались в пользу такого практического подхода, в котором эмоциям и либидо было бы отведено подобающее место. Только книга «Техника психоанализа» Смита Эли Джеллиффа, опубликованная в 1914 году, без сомнения, является первым изданием, посвященным этой теме; однако она была забыта, и никто о ней не вспоминал с тех пор. Я прочел ее в 1949 году (с тех пор прошло более сорока лет!), и недавно я еще раз просматривал ее с намерением выбрать места для цитирования, но я так и не смог найти ничего подходящего. Если оставить за скобками эту позабытую всеми достопримечательность, то первой книгой по технике можно считать «Технику психоанализа» Эдварда Гловера, вышедшую в свет в 1928 году. Гловер прочитал курс из шести лекций по этому предмету в Институте психоанализа в Лондоне, текст которых был напечатан в International Journal of Psycho-Analysis в период с 1927 по 1928 год, и сразу же вслед за статьями из печати вышла книга. Следует отметить, что еще раньше, в 1922 году, Дэвид Форсит опубликовал свою «Технику психоанализа», впрочем, эта книга не вызвала большого интереса. Когда у меня наконец появилась возможность прочесть ее, она произвела впечатление хорошо написанной и продуманной работы, заслуживающей самой высокой оценки с учетом времени и обстоятельств ее издания.
В феврале-марте 1930 года Элла Фримен Шарп прочитала курс лекций, подобный лекциям Гловера, для кандидатов Британского общества, позже опубликованный в серии статей в International Journal of Psycho-Analysis (тома 11 и 12) под заголовком «Техника психоанализа». Эти превосходные лекции позже были включены в сборник ее работ.
В 1941 году выходит в свет книга Фенихеля «Проблемы психоаналитической техники», в которой были развиты и расширены темы его работы 1935 года, посвященной критическому разбору сочинений Райха и Райка с признанием их значения. По сути, эта книга Фенихеля является первой по технике психоанализа, поскольку ограничена рамками этой тематики, охватывает широкий спектр вопросов в этой области, в ней впервые сформулированы проблемы, с которыми аналитики той эпохи сталкивались в своей практике.
Пять лет спустя из печати выходит книга Шандора Лоранда (Lorand, 1946) «Техника психоаналитической терапии», содержащая краткое и четкое обсуждение основных технических проблем. Особое внимание в ней уделено техническим аспектам работы с пациентами с диагнозами разных психиатрических расстройств.
После долгого перерыва Гловер принимает решение о публикации второго издания своего труда, сохранив общие черты первой версии, впрочем, усилив ее и приведя в соответствие с достижениями структурной теории Фрейда. Можно сказать, что это издание книги Гловера преимущественно посвящено технике — классический труд, который наряду с книгой Фенихеля долгое время оказывал значительное влияние на всех психоаналитиков.
После Гловера пришел Карл Меннингер с его «Теорией психоаналитической техники» (Menninger, 1958), в которой он предложил доходчивое описание аналитического процесса, соотнеся его с контрактом и регрессией.
Из-под пера аргентинских аналитиков вышло множество важных статей, посвященных технике, и только одна книга «Исследования техники психоанализа», опубликованная в Буэнос-Айресе в 1960 году, авторства Генриха Ракера iRacker, 1960). Наряду с другими темами автор излагает свои собственные идеи о контрпереносе. Сегодня, когда после этой публикации прошло более тридцати лет, мы можем уверенно сказать, что Estudios «Исследования» не утратили своего значения и поныне, с годами влияние этой книги на современную пси-жюаналитическую теорию — не всегда признаваемое - только усиливается. Собранные вместе эти изыскания по своему типу не составляют систематического разбора вопросов по технике психоанализа; тем не менее эту книгу в силу ее неоспоримых достоинств во многих психоаналитических центрах использовали именно как руководство. (Высоко оценив эту книгу, Карл Меннингер предложил Генриху Ракеру работу в своей клинике в качестве приглашенного профессора, стипендиата фонда Слоуна, но Ракер отклонил это приглашение, так как к этому времени у него был диагностирован рак, который и стал причиной его смерти.) В замечательной книге нашего незабвенного коллеги Давида Либер-мана «Речь и психоаналитическая техника» (Liberman, 1976a) изложены оригинальные идеи автора, среди которых особое место занимает его теория стилей, хотя эта книга, строго говоря, и не является (или так принято думать) книгой по технике психоанализа. Прошло еще пять лет между выходом в свет Estudios Ракера и публикацией первого многообещающего тома «Техники и практики психоанализа» Ральфа Р. Гринсона, в котором известный своей эрудицией автор подробно рассматривает ряд базовых тем, таких как перенос, сопротивление и аналитический процесс. К великому сожалению, замысел автора был реализован только наполовину, так как смерть великого аналитика из Лос-Анджелеса не позволила ему завершить этот труд.
Гринсон после публикации этой книги становится выразителем взглядов эго-психологии; в это же время в Лондоне выходит в свет «Психоаналитический процесс» Дональда Мельтцера — ему, придерживающемуся строгого и оригинального подхода, удается объединить концепции Мелани Кляйн и авторов, принадлежащих ее школе. Хотя этот небольшой по объему шедевр не затрагивает всех проблем техники, автор излагает ценные представления о развитии аналитического процесса с точки зрения теории проективной идентификации.
Французские аналитики, подобно их коллегам из Аргентины, опубликовали много важных статей и лишь несколько книг по технике психоанализа. Среди них «Лечение с Фрейдом» Саша Нахта (Nacht, 1971), в которой этот влиятельный аналитик излагает свои основные идеи. Его книга не обрела формы научного трактата, что и не входило в намерения автора. Другой французской книгой по технике является публикация материалов семинара I Жака Лакана «Работы Фрейда по технике психоанализа», который он проводил с 1953 по 1954 год, текст был опубликован в 1975 году. Самобытный мыслитель посвятил этот семинар глубоким размышлениям о концепции Эго. Приняв точку зрения, противоположную позиции Нахта, лидер l'ecole freudienne1 оспаривает концепцию Эго Анны Фрейд и Гартманна и противопоставляет им свою концепцию субъекта; при этом он не ставил перед собой задачу обсуждения техники психоанализа.
1 Ecole freudienne de Paris (фр.) — Парижская фрейдовская школа — независимая организация, созданная Лаканом в 1964 году после его разрыва с Парижским психоаналитическим обществом, аффилированным в Международную психоаналитическую ассоциацию (IPA), объединяющую психоаналитиков всего мира. В отличие от психоаналитического движения, организационной структурой которого является IPA, основанная в 1910 году Фрейдом, сообщество лакановских аналитиков находится под эгидой Всемирной ассоциации психоанализа (World Association of Psychoanalysis, WAP), учрежденной приверженцем лакановской школы глубинной психологии Жаком-Аленом Миллером в 1992 году. «Принципы получения звания лакановского аналитика в Парижская фрейдовская школа» можно выразить следующим тезисом: им «является каждый, кто считает себя таковым» Парижская школа Фрейда не входит в IPA, не следует поддерживаемым IPA стандартам психоаналитического образования.
Краткое руководство Сандлера, Дэра и Холдера «Пациент и аналитик» (Sandier et al., 1973) охватывает великое множество проблем техники. Этот текст отшлифован до блеска и понятно написан, в книге приведена-обширная библиография, в которой упомянуты работы, принадлежащие всем существующим психоаналитическим школам; в нем, конечно же, отражена личная точка зрения Сандлера, выдающегося ученика Анны Фрейд, глубокого теоретика и неутомимого читателя. Незадолго до публикации моей книги на испанском языке в Германии вышло «Руководство по психоаналитической психотерапии»2 Томэ и Кэ-хеле. Это обстоятельно написанная и своевременная книга, имеющая сходство с моей по замыслу, но основанная на иных теоретических принципах.
Этот обзор опубликованных текстов, количество которых невелико, призван обосновать необходимость написания и публикации моей книги; однако я хотел ее только восполнить недостаток литературы по этому вопросу, но и рассмотреть если не все проблемы психоаналитической техники, то хотя бы большую их часть, стараясь ничего не упустить и сохраняя установку беспристрастности. Мой замысел в отношении этой книги состоял в том, чтобы развернуть перед читателем полную панораму проблем психоаналитической техники в том виде, как они представлены в настоящее время, прослеживая развитие теории из прошлого в настоящее и обозначая возможные маршруты из настоящего в будущее, каким оно видится нам сейчас. В целом я руководствуюсь историческим подходом в изложении рассматриваемых тем: я описываю, как появляются и развиваются концепции, как идеи возникают и приобретают конкретные очертания, как порой они утрачивают ясность и становятся противоречивыми. Формирование психоаналитического знания не всегда следует строго восходящей траектории, и оно является плодом творчества не только отдельных и немногих гениальных умов, но и коллективных усилий. Чем больше я читал и перечитывал психоаналитическую литературу, чем больше я размышлял и наблюдал в моем кабинете анализандов, проходящих свой анализ на кушетке, тем меньше у меня было склонности к крайностям и максимализму и тем больше я избегал как благодушного эклектизма, так и бескомпромиссной защитной позиции педантичного адепта какой-то одной школы. В конце концов я убедился, что стремление отстаивать идею любой ценой происходит скорее от невежества, чем от энтузиазма, и, так как у меня, к сожалению, первого было в избытке и я не испытывал недостатка во втором, я использовал свой энтузиазм для того, чтобы больше читать и восполнять свою неосведомленность. Иногда, чтобы избежать недоразумений, я предпочитаю говорить о себе как о фанатичном кляйнианце; однако истина состоит в том, что Кляйн не нуждается в чьей-то защите, как, впрочем, и Анна Фрейд. Когда я читаю полемические публикации 1920-х годов, они обе — великие новаторы и первопроходцы — близки мне, я могу по достоинству оценить полет их мысли, и я понимаю их человеческую обеспокоенность, не испытывая при этом потребности вставать на чью-то сторону.
Я присоединяюсь к мнению большинства авторов и согласен с тем, что в нашей дисциплине союз теории и техники нерасторжим, так что независимо от того, насколько мы углубились в первую, мы незаметно для себя приходим ко второй. В каждой главе я старался продемонстрировать, насколько связаны психоаналитическая теория и практика, также я приложил все усилия для демонстрации того, как проблемы сгруппированы и как они влияют друг на друга. Я полагаю, что эта задача была менее сложной, так как этому помогала задуманная структура книги, и только в редких случаях какая-либо из ранее опубликованных мною работ была включена в текст книги.
Наверное, имеет смысл кратко объяснить читателю, как возник замысел этой книги. С самого начала моей карьеры в психоанализе в 1950 году я все больше и больше интересовался техническими проблемами. Когда кто-то увлечен своей работой, он стремится расширить круг своего знания о том, как она должна быть выполнена. Мне посчастливилось пройти свой учебный анализ у Ракера, который в то время был занят разработкой теории контрпереноса. После этого я проходил анализ у Мельтцера, когда он писал свою книгу «Психоаналитический процесс». Я убежден, что эти благоприятные для меня обстоятельства способствовали усилению моего изначально зыбкого энтузиазма. В течение многих лет мне помогали супервизии с Бетти Джозеф, Мани-Кёрлом, Гринбергом, Гербертом Розенфельдом, Резником, Ханной Сигал, Марией Лангер, Либерманом, Эстер Бик и Пишон-Ривьером.
В 1970 году я начал читать лекции по теории техники для кандидатов четвертого года обучения Аргентинской психоаналитической ассоциации, а позже — для Психоаналитической ассоциации Буэнос-Айреса. Мне повезло, поскольку кандидаты всегда проявляли интерес к моим занятиям, и со временем я сам учился у них и вместе с ними тому, как определять проблемы и преодолевать трудности. В Институте психоаналитического обучения - ассоциации, в которой я состоял, - оценили мои усилия и отвели больше времени моему предмету, который приобрел статус семинара и продолжался в течение последних двух лет обучения. Благодаря интенсивной поддержке и поощрению моих учеников и студентов, друзей и коллег, я стал обдумывать план книги, в которой я смог бы обобщить этот опыт и которая помогла бы аналитику в его размышлениях о захватывающих и сложных проблемах, составляющих в основу нашей дисциплины.
Со временем я избавился от потуг катехизаторства в моем подходе к преподаванию, так как научился не смешивать науку и политику в психоанализе, то есть отличать непреложные требования психоаналитического исследования от всегда произвольных (хотя и не всегда малозначащих) компромиссов психоаналитического движения. Думаю, что к достоинствам этой книги следует отнести то, что она может послужить подспорьем для аналитика в выборе собственного пути, подскажет ему, как оставаться правдивым перед самим собой, даже если этот аналитик и не разделяет моей точки зрения. Я не раз пересматривал свои воззрения, и я не исключаю того, что мои анализанды, у которых я всегда учился, в будущем еще не раз смогут повлиять на мои взгляды. Я всего лишь надеюсь на то, что эта книга поможет моим коллегам открыть в себе тех аналитиков, которыми они на самом деле являются.
***
раздел "Книги"